省级一等奖！一起听听两位新区班主任的带班方略

10月19日，为期三天的江苏省班主任基本功比赛结束，江北新区高新实验小学的班主任兼语文老师刘迁和南京市九龙中学赵家伟从全省78名中小学班主任中脱颖而出，荣获一等奖。一起来听听他们的获奖心得与带班经验。

刘迁：不常回办公室的老师

“每一次的比赛都是对我的磨炼，这次的竞争很激烈，我能做的就是不断地反思和总结。”江北新区高新实验小学刘迁老师在回忆这段经历时表示。

事实上，从学校的初步评选，到江北新区、南京市的严格选拔，最后到省里比赛，老师们为这次比赛做准备已长达一年。整个过程中，市里开办班主任高研班，对基本功进行针对性培训；学校、区里和市里请教育专家赋能指导……“越到后面，越觉得身边的小伙伴和团队力量的强大，我不是一个人在战斗。同时也感到这份荣誉的重量，因为这不仅仅是对我个人专业的培养，也代表了江北新区和南京市的教育风貌。”刘迁表示。

在谈到比赛前的准备时，刘迁细数起了各项比赛内容。前期的文本打磨、情境模拟训练、育人故事的构思等都是她取得好成绩的重要因素。每次比赛完及时复盘总结，工作留痕，是她开展教育工作以来养成的习惯。回顾这段比赛的经历时，她说其实还可以更好。

踏踏实实上好每一节课，是刘迁对自己的基本要求。刘迁说自己非常喜欢上语文课的感觉，她希望可以给孩子们创造轻松愉快的学习氛围，让他们觉得学习是一件有意思的事。她将自己丰富的朗诵经历分享给学生，训练他们开口朗诵，对孩子们情感表达和自信心的建立是刘迁一直在做的事。朗诵不仅带动了全班的诵读热情，孩子们还经常在学校的朗诵活动中取得好成绩，也为她的教学创新开辟了新领域。

作为班主任兼语文老师，除了日常的上课氛围营造，课堂之外的生活琐碎经常会挤占刘迁的休息时间。她调侃自己是“最不常回办公室的老师”，每天要处理很多学生的疑问，做好家长和学校之间的联系工作。想要做好教育，不仅要“落地”实践，还要有高屋建瓴的理论指导。工作之余，刘迁还会学习书上和教育专家的理论……在学习的路上，她从未停止。

赵家伟：是班主任也是“学生”

5年前，刚师范大学毕业的赵家伟进入九龙中学，开始了他的执教生涯。“当时学校安排我当班主任，冲入脑海中的第一个人就是我初中的班主任。但仔细想想，当年的学生和现在的学生很不一样了。”于是他又开始了自己的“学习”旅程。

虽然是师范类专业，也在江北新区的优秀中学有过实习经验，但作为一名班主任，如何更好地给予学生陪伴和示范，他心怀敬畏。赵家伟坦言：“我可以教很多届学生，但他们的初中只有一个。”为了更加胜任自己的角色，他开始广泛的学习，在书本上找依据，向学校的教师请教，和家长以及身边的朋友学，走进新区组织的课堂由专家引领学……在他眼中，人人都是教育者，处处皆课堂。

“教育说到底是一种关系，最终是为了成全孩子的成长。”他以家访、单独与孩子聊天等方式更好地了解学生们的心理和需求，他会和家长沟通如何成为好的陪伴者。“同时我也会和我的学生说，老师是你们的陪伴者。”言为士则，行为世范。在学校上，他以身作则，一点点浸润式教育。阅读《学习在世界的穿行中追求成长》后，他说自己与作者深深共鸣，知识、能力、价值观在学生成长过程中都非常重要，而这也正是他在教育过程中看重与践行的。

家访时，他和家长及学生达成三年之约。今年10月20日的一次家访结束后，他在朋友圈分享说：“一个孩子在镜头记录下的三年，是教育向春天漫溯的三年。成长的问题只是过程，不是结果，期待明年的今天能看到他的变化。”从配图上不难看出，从2022年10月20日的第一张照片到2023年第二张，孩子脸上的笑容已然明朗。

为了更好地关照到每一位学生，他在班级设计了“吉尼斯记录墙”，让每一位有特长的学生都能得到关注和肯定；设置了“时间胶囊”，让大家与未来的自己对话。他发挥数学老师的专长，将目标进行分解，基于每位学生当前的学情分层定制作业；倡导越是优秀的孩子越要会玩，要多一根“柱子”……

5年的时间，他不断学习求索，从当年实习时坐在一群初中生中毫无违和感，到今天的稚嫩不再，付出了无数的心血与努力，但这条“学习”之路依然很长，他还在孜孜以求。当问及此次比赛的获奖感想时，他很认真地说：这只是一次体验和检验。

新江北报全媒体记者 杨彩红 马力 通讯员 岳明珍 陈佳丽