题面多余又冗长，如此小学数学卷没有“难”对地方

蒋璟璟

1月9日晚，#深圳一区期末试卷太难延时20分钟#冲上热搜。1月9日上午，因深圳南山区期末考试最后一科数学考试难度太大，有部分学校临时通知考试时间延长20分钟。不少家长看完深圳南山四年级数学期末试卷后不淡定了，原计划考试时间90分钟，一共36道题，整整6页A4纸，仅算一下时间，平均每道题150秒钟，即两分半钟一道题。相关话题评论区里，不少家长对数学试卷的阅读量提出疑惑。（羊城晚报）

数学卷“难上热搜”，往往是高考才有的“盛况”。当我们谈及一份数学卷很难，一般都有着约定俗成的含义，简而言之就是“不会做”“解不出”。但是深圳这份试卷，则是“难”得与众不同。其难点，不在于“想不到思路”“找不到解法”，而是题面冗长，阅读量大，导致“做不完，根本做不完”。这种难，似乎与数学学得好不好没有太大的关系，而是猝不及防偶遇一份“跨学科综合卷”后，所带来的适应难。

数学是一种思维工具，也是一套逻辑系统。完美的数学表达，无论是出题还是做题，都应该是简洁的、优美的。诚然，所谓数学能力，当然也包括阅读理解、信息提取的能力，如若不然，题都读不懂，谈何解题呢？但也需要说明的是，数学对“读懂题”的考察，理应是以“正常阅读能力”为限的，而不是应该刻意上难度，苛求诸如“一目十行”的速读能力。并且，数学题面里文字化的场景描述、背景信息等等，也不该“喧宾夺主”，凌驾于数字、符号所建构的形式语言之上。

数学的乐趣，来自那种直觉、顿悟、灵光闪现所带来的乐趣，高阶的数学智力劳动，更是如此。对于小学阶段来说，“好的数学题”，理应是不超纲的而又有区分度的，是能够让所有人都看得懂，而又是能让一部分“学得好的学生”有成就感的。反观深圳的这份数学试卷，就数学知识点、数学逻辑的考察平平无奇，反倒是因为冗长的题面、东拉西扯的“情境营造”而意外出圈。以数学的视角看，这并不是一份好的“数学卷”。

考试不是目的，而是要以考促学，用考试来引导教学。偏难怪题，不是好的数学卷。过犹不及的“阅读题”，当然也不是好的数学卷。数学卷子难，要难在点子上，要难对地方——那些要言不烦、寥寥数语的题目，或许是百思不得其解的，而公布答案后，却能让人恍然大悟而又击节叫好，这是高水平的“难”。“难”得令人心服口服，这比那些剑走偏锋、徒有形式的“数学阅读题”，高明得多。