南京中考历史试卷权威点评：平稳平和 、特色彰显 、厚植家国情怀

南京市第十三中学红山分校校长、书记，南京市历史学科带头人  邵长峰

今年中考历史试卷，基于国家课程标准，依据2020年中考指导书，实现了学业水平考试和历史教育功能的有机结合。全卷从教材出发，立足历史常识，渗透历史味；从学情出发，保持平稳平和，充满人情味；从学科教育出发，注重价值引领，凸显家国味。

一、立足历史常识，彰显学科特色

全卷注重考查学生的基本常识、基本能力和基本素养。考查内容均为历史发展进程中的主干知识。试题编排遵循历史时序，所选情境材料源自教材，呈现历史常识的内涵要素，既有文献资料，又有数据图片，丰富多样，真实可信，直观灵动，历史味浓。如第1题，以特定遗址的考古发现为情境,帮助学生形成史料实证意识;第14题，选择学生熟悉的《荷马史诗》、帕特农神庙、《掷铁饼者》的相关图片，引领学生认识希腊古典文化成就，理解和尊重世界各国、各民族的文化传统；第15题，选择教材中有关西欧庄园特点的描述，考查其遍布欧洲各地的时间点,引导学生形成一定的时空观念。

二、保持平稳平和，贴近学生实际

试卷题型与题量，结构与布局，保持平稳。全卷充分考虑本届初三学情，从学生认知规律出发，题干表述简洁，符合学生的阅读习惯。设问指向明确，层次分明，符合学生的思维习惯。如第8题，以中央红军闪电式四渡赤水为特定情境，引导学生认识中共中央战略决策的及时、果断和战争指挥艺术的娴熟灵活；第26题,以夏朝和西周历史地图和包含春秋战国历史信息的文字材料为素材，聚焦夏商周时期在中华文明发展进程中的地位，通过低起点、缓坡度、由点及线到面的问题串，证明中华文明的起源及发展具有多元一体的特征，认识中华民族历史的源远流长、延绵不断，引领学生积极传承中华民族优秀文化传统。

三、凸显价值引领，厚植家国情怀

试题遵循历史教育规律，发挥课程评价的引领功能，凸显了历史学科在育人方面的引领价值。通过点线结合的呈现方式，以点见线，以小见大，检测育人功能和立德树人根本任务的达成程度，彰显课程育人功能和优秀传统文化教育优势。如第3题、第4题，依据教材，创设历史情境，帮助学生认识我国古代劳动人民创造性的智慧，认同中华民族的优秀文化传统，以增强民族自信心和自豪感。第27题，以1949-1956年中国共产党领导中国人民进行不断的探索为主线，揭示这一时期我国实现从新民主义到社会主义的历史性转变，引领考生在做题过程中，认识国家统一、民族团结和社会稳定是中国强盛的重要保证，继承和弘扬以爱国主义为核心的民族精神，形成对国家、民族的认同感，增强历史责任感。

校对：王行

编辑 : 李晨