飞出深山的“凤凰”又飞回来了，她放弃大城市回贵州苗寨任教：“想让更多孩子看到我所看到的”

贵州省镇宁布依族苗族自治县八河村位于黔南大山最深处，这里直到去年才通上公路，至今很多人家还是通过马匹进出山寨。毕业于扬州大学外国语学院的李丽是今年分配到这里的乡村教师，入职第二天，便开始走访这里最偏远的苗寨，为实现百分百“控辍保学”奔走。很少有人知道，倔强的李丽本身就是一名贵州的山里娃，毕业成绩优异、本可以留在大城市的她，却执意回到家乡执教。好不容易飞出大山的“凤凰”为啥又要飞回来？17日，记者进行了采访。

通讯员 吴锡平 张运 扬子晚报/紫牛新闻记者 陈咏

“三次支教”帮助“过去的自己”，看过江苏的学校倍受冲击

李丽走上讲台

记者了解到，对于现在任职的马厂小学，李丽并不陌生。这已经是她第三次来到这里。前两次是以短期支教者的身份，这一次，她成了这里的教师。

走在陡峭崎岖的山路，李丽说有一种回家的感觉。她拷贝了几部电影来到苗寨，准备和孩子们分享。说是看电影，其实是把电影下载到电脑上，带着几名学生看。孩子们滴溜溜的眼睛紧紧盯着屏幕，不时张大嘴巴，发出各种惊叹声。对这里的很多孩子来说，这是他们生平第一次看电影。“除了教英语，我也想让他们看到更多的东西、更大的世界。”李丽对记者说。

李丽的老师告诉记者，大学期间的三个暑假，她都扑在了支教上。大一暑假，牵头成立“伯藜学社支教团”，帮助入城农民工子女开展“小候鸟夏令营”；大二、大三暑假，参加支教团队来到山区，开展短期教育帮扶。

和孩子们在一起

来自大山的李丽对山区并不陌生，不过，第一次来到支教的学校时，“心情还是蛮难受的”。她说：“尤其到过江苏的学校后，对比之下冲击更大。孩子们的笑容都是一样的，但学校的硬件设施、师资力量差别很大。为什么这些孩子没有条件接受更优质的教育呢？”支教结束，李丽与孩子们和家长保持着联系，家长们经常跟她讲孩子的近况。“当初离开的时候，孩子们都说希望老师能再回来。现在回来了，就像是兑现一种承诺。帮助他们，就是帮助过去的自己。艰难的求学路让我明白，‘能上学，上好学’对山村的孩子来说是多么的重要！”

“孟母三迁”成就“五子登科”，她对山里娃求学的艰辛多了一份理解

李丽出生在贵州省毕节市赫章县的一个小山村，这里位于云贵高原崇山峻岭的最深处，至今仍是尚未脱贫摘帽的52个国家级贫困县之一。李丽说，从记事起，他们一家就在不停搬迁。父母虽然小学都没毕业，但对教育异常重视。山区教育条件匮乏，为了让自己的孩子能够接受更好的教育，一家人从贵州赫章搬迁到云南玉溪，又搬到贵州六盘水……一路打工，一路上学，哪里有好学校，哪里能上好学，全家就往哪里搬。

父母对教育的执着追求，激励了孩子们奋发图强。就在7月下旬，最小的妹妹高考顺利达到本科线，目前已被江苏一高校录取。自此，家里的“五朵金花”全部考上大学。这在当地留下了一段“孟母三迁”成就“五子登科”的佳话。

教育改变了一家人的命运，也让李丽对山区教育的贫瘠，对山里娃求学的艰辛多了一份理解。2016年，她的高考成绩比当地本一线高出20多分。这样优异的成绩本可以报考更好的热门专业，但她选择了相对最难啃，且自身基础相对薄弱的英语师范教育专业。李丽的决定让身边很多人不理解，她说，想通过教育改变更多人的命运。

“考出去，就是为了明天再回来！”李丽对自己的职业规划明确且坚定。山区教育的整体水平较低，尤其是英语教学的基础异常薄弱。改变这里的现状，成为李丽的明确追求。

不想“再让他们那样”：她直到初中才开始学26个英文字母

城里的学生可能很难想象，“95后”英语老师李丽，直到初中才开始学26个英文字母。“我小学没有上过英语课。我到现在都记得，初中第一堂课，老师问谁没上过英语课，我们班只有我一个人举手。这件事情对我的触动很深。”

李丽不服输，老师们也不放弃。进入大学，她一直是宿舍里最早离开最后返回的同学。班主任孔阳介绍说，四年来，她从班里的“吊车尾”变成了“领头羊”。四年里取得的奖学金、助学金等各种荣誉证书，足够铺满一张床。

各种荣誉证书铺满一张床

从不认识ABC到当上英语课代表、大学选择英语师范专业，到如今成为英语老师，李丽说：“我真的觉得教育的力量太伟大了！”

辅导贵州山里娃

毕业前夕，找工作成为了她人生的第二次重大抉择。成绩优异的她本可以去上海、南京等地学校任教。甚至曾经实习的一家跨国公司也有意邀请她加盟，但她认真权衡后，却收拾行囊，返回家乡。

为了能够返回乡从事教育工作，她同时申报了贵州教师招聘、研究生支教团、“美丽中国”计划，三个都是面向最偏远的乡村等开展教育帮扶的项目。今年上半年，李丽被本校研究生支教团录取。8月初，李丽正式入职，圆了自己做一名教师的梦想。入职当天，听说当地偏远山寨的几个孩子有退学打工的倾向，老师们想家访做工作。李丽行李尚未收拾好，便第一个报名。她说，自己的经历就是最好的教材。

校对 盛媛媛

编辑 : 陶善工