课堂唱起元杂剧，南信大的这场考试有意思——

“‘何人不爱牡丹花，占断城中好物华’，这洛阳牡丹的确国色天香，正如姑娘一样绝世独立。”这段精彩的《救风尘》片段，是由南京信息工程大学教师教育学院2020级汉语言文学（师范）专业的同学们改编而来，这也是他们在学习《中国古代文学史》课程时，任课教师吴春彦布置的考试题目。

“让学生们通过自主改编、演绎元杂剧及明清传奇，可以很好地提升大家对我国传统戏剧艺术、古代文化的认知水平与思考能力。”吴春彦一改传统，别出心裁地采用改演元杂剧作为考试的内容之一。

杂剧因其丰富的语言艺术、鲜明的人物特征而具有极强的表现力。因此，这对同学们来说是一个不小的挑战。为了完成这次特殊的考试，同学们大量阅读了元曲四大家之一——关汉卿的多部作品后，选择对其中讲述女性力量的《救风尘》进行改编，“如何为传统角色赋予新的生命，让古老艺术焕发新的活力，是我们在整个编排过程中十分重视的问题。”饰演赵盼儿的金伊琳同学说。

这是一次完全由学生自主选题、改编、选角、排演的全新尝试，因此大家对此次《救风尘》的改演充满了新奇和期待，前后共有五十余名同学参与角色的竞演。周晗、费娴、杨诗怡、王艺霏四名负责同学在完成剧本大纲的搭建后，带领演员们反复排练，对台词、唱腔、仪态、服装、道具等精益求精，并根据排练效果及时调整剧本等内容，以期能达到更好的演出效果。最终，演出获得了同学们的一致好评。

“通过改演《救风尘》，我更加了解了作为一种古典艺术体式的元杂剧，其文学、艺术价值并非只存在于故纸堆中，它们仍然鲜活，需要我们以现代的目光重新加以审视并发扬。”金伊琳说到。

“教学形式的创新更多的立足于教学对象的差异，我们应当根据师范生的特点调整授课方式。”吴春彦说。在新文科建设的大背景下，她注重课堂的交互作用和教学模式的创新，同时关注师范生综合能力素养的培养。她将教育戏剧的理念与文学史的授课融合在一起，在课程教授中尝试在中国文化语境下进行教育戏剧策略的解构与重组，并在教学中进行不断实验与应用。“希望在提升课堂教学效果的同时，更能为师范生今后的中小学语文教学开拓视野。”这是吴春彦将戏剧改编搬进文学史课堂的初衷。

生动有趣的教学形式、丰富多样的课程内容，这些课堂表象背后，饱含了吴春彦对教书育人的理解。“我见证了80后、90后、00后三个时代学生的成长历程，深切地感受到教育最终还是要回归本真。知识的传递是不可或缺的，但学生问题意识的树立、独立思考能力与探索意识的培养才是教育的根本。”

扬子晚报/紫牛新闻记者 杨甜子

校对 苏云

编辑 : 朱亚萍