立达中学高级教师建议家长：小升初阶段，不要过度关注孩子学习成绩

对于六年级的学生来说，升入初中是他们人生中一个关键阶段。进入初中后，校园环境、学习方法、活动形式等都将发生变化，能否顺利过渡，成了家长们十分关注的话题。近日，苏州市金阊外国语实验学校邀请立达中学教务处副主任吕孝华在“云端”为在校六年级学生、家长开展了一场小升初衔接讲座，助力孩子们顺利进入初中学习阶段。

吕孝华是立达中学英语高级教师、苏州市直属学校德育优秀工作者，拥有20余年一线教学经验。讲座上，她向学生、家长们介绍了进入初中学习阶段课程及学习方式的变化、处于小升初衔接过程中青春期孩子心理上的变化，并且结合自己的教育案例，引导家长们在此阶段如何帮助孩子更好地融入初中阶段的学习、生活。

吕孝华告诉参与活动的学生、家长，进入初中后，课程量增加，课程难度加大，孩子们首先要调整学习方式，提高自主学习能力；上课养成良好的记笔记习惯；不间断地自主复习总结，因为课程量的增加，学校没有很多的时间为孩子们进行系统的复习，因此，做好预习、听课、复习、作业、总结“闭环”学习习惯至关重要，遇到不懂的问题及时问老师，当天的问题当天解决。

吕孝华老师

“进入青春期，孩子们从之前对家长的依赖转变为对伙伴的依赖，此时家长自我角色的定位非常重要。”吕孝华解释，小学阶段，家长们会更多地参与到孩子的学习，安排孩子的学习内容，而到了初中阶段，孩子们进入青春期，自主意识、独立意识增强，此时家长应该转变角色，成为孩子的“小伙伴”，用孩子能够接受的方式与孩子沟通，陪伴孩子的学习、生活。

“大部分孩子焦虑背后的原因是家长的焦虑。”讲座上吕孝华强调，教育真正的改变是家长的改变，家长应该客观地分析自己的孩子，与任课老师多沟通，多方面了解孩子的学习情况，对孩子给出合理的期望，与孩子共同制订学习目标及计划，促进孩子的全面成长。

吕孝华还建议家长，不要过度关心孩子学习成绩，这样只会过度放大孩子身上的缺点，除了学习以外，孩子身上有很多优点，家长应多听听孩子心里的想法，给与尊重理解，给孩子自由、多信任孩子，做一名温柔而坚定的陪伴者。

扬子晚报苏州小记者工作室主持人 宋砚乔

校对 盛媛媛

编辑 : 潘政