90万网友聚焦这所中外合作大学标杆！扬子晚报苏州名校游直播走进西交利物浦大学

独特的办学理念、以学生为中心的教学体系、探索未来教育的创新模式、高水平的人才培养质量……6月24日，扬子晚报“首席有约”苏州名校游直播走进西交利物浦大学，通过对话校长、院长、校友，带广大考生家长及网友深度解读西浦办学特色，了解这所充满魅力的国际化高等学府。本次直播在扬子晚报一直播、紫牛新闻直播等多个平台同时推出，共吸引了90多万网友聚焦关注。

“西浦的使命是探索未来的教育”

三大教育模式助力学生多元发展

“大学不是教知识的地方，而是帮助学生成长的地方。”直播中，西交利物浦大学执行校长、利物浦大学副校长席酉民教授，详细解读了西浦的教育发展和教育探索，展望未来高等教育行业变革。

数字化、网络化时代，知识传播的媒介多样化、渠道便捷化，教知识已经不是那么难。“现在学生很容易学到知识，因为它的渠道很多，但是你拥有这么多知识，怎么样运用这些知识来让你应对一个不确定和复杂的世界。在这个时代，学生成长要比学知识更重要。”

席校长表示，大学的教育已变成教学生用知识，教学生成长，引导学生承担起成人的责任，要独立思考、学会学习，找到自己的兴趣，然后就可以面对不确定，就可以应对各种机遇与挑战。

西交利物浦大学立足中国，面向世界和未来，改变传统教育模式，建立了以学生为中心的教学体系，致力于帮助学生在大学实现三大转变：从孩子转变到年轻的成人再到世界公民；从被动学习到主动学习再到研究导向型学习；从盲目学习到兴趣导向再到关注人生规划，引导学生实现“幸福生活、成功人生”的目标。

席校长介绍，建校16年以来，西交利物浦大学始终坚持创新发展，不断探索面向未来的教育模式，“不管是国际化专业精英教育的1.0模式，融合式创新创业的国际化行业精英的2.0模式，还是未来导向、平台营造、技术赋能、融合共生的融合式教育生态3.0模式，你都可以进行选择和转换，并将受益无穷，积极面向未来。”

积极开展研究导向型教育

本科生可以上手做科研项目

近几年，生物医药是苏州重点打造的“一号产业”，西浦慧湖药学院应运而生。直播现场，西浦慧湖药学院执行院长王牧教授，为考生和家长深度解读如何开展研究导向型教育、如何培养学生的学习能力，并详细介绍药学院专业以及药学院国际化、产学合作特色。

“在研究导向型教育中，我们更重要的是帮助学生产生好奇心、学会探究与研究，并在课上课下为学生提供足够的科研空间。在这一点上，药学院一直在积极协调校内外资源，努力为学生们营造良好的学习环境。”王院长介绍，学院聘任生物制药领域内学术专家和行业专家组成国际化师资团队，教学培养结合实践，重点课程由具备专业实操能力的教师担任，每一门学科都有来自企业一线的专业人才参与教学内容、实习等环节，为学生创造更多的实际操作经验和实地演习机会，拓展学生在生物制药领域的广阔眼界，提高学生药物研发相关的基础能力。

在校外，西浦慧湖药学院广泛地联络产业界，在短短一年多时间里已经与50余家药企建立了战略伙伴关系，和一些企业成立了共建实验室，“比如与苏州海狸生物医学工程有限公司合作成立的‘西浦-海狸生物联合科学实验室’，主要围绕纳米材料在生物医药领域的应用开发。我们的一位药物化学专业在读硕士生即将参与实验室联合课题。更值得一提的是，这个暑期，海狸生物将给药学院的本科生提供3个科研项目，同学们不仅可以亲自上手做科研，还可以了解行业最新发展动向。”

王牧院长介绍，除了国内的生物医药企业资源，英国利物浦大学的很多学术资源都向学生开放，学生可以通过线上参加很多学术界前沿的讲座、研讨会等。“近期，我们双方还联合成立了西浦-利物浦药理学联合研究中心，加强科研合作。这种联合培养，更有利于我们把优秀的学生送到世界顶尖的研究机构深造。”

融合式教育培养复合型行业精英

七大行业学院产学合作协同育人

2019年，西交利物浦大学在太仓筹建西浦创业家学院，2020年开始第一批招生。目前一共有7所学院，又统称为西浦创业家学院。产金融合学院是西浦创业家学院（太仓）7所行业主题学院之一，也是其中唯一一所致力于商业与金融教育的学院。

直播间里，西浦创业家学院（太仓）产金融合学院院长陈峻松教授，为考生和家长们详细解析了什么是融合式教育，如何开展融合式教育，并分享企业在融合式教育中的作用，以及西浦创业家学院（太仓）专业。

“融合式教育，从教育的运作主体来看，是表现在大学与行业、与社会的深度合作。合作的目的是为了实现教育结果的融合，这种融合，我的理解是体现在三个维度上。首先是学生知识层面的融合：我们学院的教育，不仅仅包括通识教育与专业教育的融合，还有行业教育的融合。”陈院长介绍道。

第二个层面，是指学生思维方式的融合，在太仓，所有的学院，除了本专业学习之外，都需要辅修创业与创新专业。“因为我们希望，不管学生是进来读机器人专业、智能制造专业，还是艺术与科技专业，除了要具备工程师思维、设计师的思维，也能够具备商业思维和创业精神。”第三个层面，是指学生技能的融合，通过各种活动、各种机会来锻炼学生解决问题的能力、团队协作的能力、沟通能力、领导能力等。

陈院长介绍，在组织架构层面上，学院的创立是和企业共同发起。在课程设置上，学院与企业共同开发课程，行业导师进入课堂，使用当下最鲜活的案例，把企业真实的决策引入课堂讨论，把企业项目作为课程的考核方式。“不一定都要去创业，但是要有创业家精神。”

只有真正感兴趣的专业才能坚持学好

西浦为学生艺术创作实践提供支持舞台

直播还邀请了西浦影视与创意科技学院2021届毕业生、获伦敦艺术大学研究生录取的韩艺。在校期间，她曾执导过《孔雀鱼之死》《春夜喜雨》《酒剧》《独》《411》等作品。其中《孔雀鱼之死》已入围柏林国际艺术电影节、全亚洲独立电影节等十余个电影节，并荣获柏林独立电影节最佳学生电影奖、哈里卡纳苏斯国际电影节最佳短片奖等奖项。

韩艺大一首先被录取到西浦工商管理大类，后又因为自身兴趣转到了影视与创意科技学院的影视制作专业，她通过直播分享了在西浦的学习体验、兴趣驱动学习以及专业选择经验。“经过一年的学习，我发现原来的专业可能不适合我，我认为只有我真正感兴趣的专业才能坚持学好。正好西浦新开了影视艺术学院，经过了解后，我就转了专业。”

韩艺表示，她发现，学习真正感兴趣的专业真的会让学习效率提高，你会想要自主学习。你会想多学习一点，想更厉害一点，想离自己的目标更近一些。“在自己感兴趣的领域学习，会让你形成一种良性循环：因为喜欢，所以愿意去学习。因为愿意学习，所以会做得更好。”

韩艺介绍，课程安排上，西浦实行理论和实践并行，并没有因为是艺术类专业就放弃了理论的研究。虽然理论枯燥，但是确实会为你以后作品的深度打下一个基础。“西浦的创作环境很自由。学校会尽可能支持各种形式的艺术创作实践，这让艺术创作者有更多表达自己的机会和空间。大学这几年里，可以享受到很好的艺术教育，接触各种高精设备，在更广阔的国际平台上进行艺术实践。”

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扬子晚报/紫牛新闻记者 顾秋萍

校对 李海慧

编辑 : 潘政