生涯规划教育走进南京小学

什么是生涯规划？为什么要生涯规划？如何进行生涯规划？……

在南京市鼓楼区文明办、小市街道指导支持下，2023年南京市鼓楼区未成年人心理健康教育巡讲，10月27日在小市中心小学开讲。南师附中树人学校副校长、南京市心理咨询员袁勇，为小市中心小学的六年级学生带来了一场精彩的初中生生涯规划讲座。

图为讲座现场

人生不能只是“有点”

活动伊始，袁勇为孩子们播放了一段关于人生与梦想的小视频。“人类是为活出心中的梦想而生。”“‘有点’是致命的，如果你只是‘有点’想做到某事，那你想要的结果对你来说，也只是‘有点’的程度。”……

小视频里“金句”频出，也让孩子们感触颇多。“我觉得我们无论做什么事，都要勇敢迈出第一步。”“我觉得我们应该勇敢地抓住梦想，不要让梦想被怀疑掩盖。”“我们首先要有梦想，然后为梦想拼搏。”……孩子们纷纷说出了自己观后感。

唤醒自我发掘潜能

当天参加讲座的都是小学六年级的学生，即将成为初中生的他们很想知道，初中和小学有什么不同？该如何更好地规划初中生活？“身份、要求、时间、心态的变化；从认知框架到能力框架……”袁勇从多个方面向孩子们展示了可以预见的初中生活。

“预见方能遇见”，这是袁勇当天讲座的主题，旨在基于积极心理品质培养的初中生生涯规划。在袁勇看来，很多孩子小学期间的学习、生活等大多由父母安排，但进入初中以后则需要孩子更多的自主性，尤其是学习方面，需要从“要我学”转向“我要学”。但这并不是一个简单的过程，需要孩子及早认识自己，了解自己的性格、兴趣等，唤醒自我才能更好地发掘潜能。

愿更多孩子学会生涯规划

什么是生涯规划？生涯规划就是个人对自己未来发展作出主动的、自觉的计划与设计，并根据变化而作出相应调整。以前由于生涯规划教育的缺失，导致部分高中生在填报高考志愿时专业目标不明确，志愿填报没有自己的想法，而是盲目地跟从社会的热点，结果大学毕业后找不到自己心仪的工作，不仅浪费了宝贵的四年时间，甚至还有学生因此自我否定。

《教育部关于普通高中学业水平考试的实施意见》明确提出要加强学生生涯发展指导 ，在袁勇看来，生涯规划还可以前移，孩子越早了解自己，将来的专业匹配度就越好。袁勇也希望通过自己的讲座，能带着更多孩子学习生涯规划，并学会生涯规划。   

通讯员  鲍非非   扬子晚报/紫牛新闻记者  薛玲

校对 李海慧

编辑 : 朱亚萍