老师们围绕孩子提出的问题,创设了别具匠心的环境和材料,以唤醒幼儿的内在智慧。阅读时,投放了关于印刷术的绘本和早期的印刷作品展示图;签到时,寻找带有自己名字的乐高积木块;游戏时,带孩子们玩起了剪纸拓印游戏;记录时,投放了小印章;散步时,参观了学校的文印室……
丰富多样的互动性游戏材料和开放式环境,为幼儿的创造性学习提供了条件。石头上的天然纹路成为了最简单的印刷模板;树皮贴上各种形状的物品,就可以玩凸版印刷。黏土最容易雕刻,可以做成简易的印刷作品,利用尖细的工具,孩子们尝试雕刻出了自己的名字。除此之外,孩子们还创造了各种奖励章,把自己设计的奖励章盖在同伴的集章本上,自豪感油然而生。印刷术在生活中的妙用还有哪些呢?孩子们仍将不断创新、创造……
家庭和社区是幼儿生活的重要环境。幼儿园联动社区文化站带来了雕版印刷、造纸术、惠山泥人、中国结、二十四节气等丰富多彩的体验活动,在幼儿心中印刻下历史传统的文化印记。幼儿园负责人表示,“非遗进幼儿园”活动对孩子的成长有着良好的促进作用,太湖幼儿园将继续深入学校与社区的双向合作,把传统文化和园本课程相融合,让幼儿在课程中感受传统文化的魅力,在体验和创造中不断丰富经验,更在心中种下文化自信的种子。
夏奕奕 杨梦婕
校对 陶善工
编辑 : 徐晓风
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