她的汉语课不止于三尺讲台，江苏大学“金牌教师”“金课”全省唯一！

日前，世界中文大会在北京国家会议中心举行，会上，江苏大学语言文化中心留学生汉语教师李红艳两次登上领奖台，个人荣获“金牌教师”称号，主讲的汉字文化课被评为“金课”。22日，校方介绍，李老师获得的这一荣誉，在全省高校，还是唯一。

获奖

汉语课，缘何有魅力？

家——为什么和豕（猪）有关？有研究说，在中国古代，王公贵族死后，建“庙”表示祭祀；平民百姓没有庙，往往在屋檐下摆“豕”祭拜。后来引申为“住所”等含义。

汉字：家

尊——为什么和酒有关？古代字形，像一双手捧着一樽酒，后来由“敬酒”引申出“尊敬”“尊重”的含义。所以，在中国给长辈敬酒，一定要用双手敬酒，表示尊敬。

汉字：尊

“汉字背后的有趣故事，是吸引留学生的文化法宝。”李红艳说，汉字传承历史，牵系未来。为了让留学生的汉语课更有趣，近年来，她一直尝试数字化教学和汉字文化相结合。

2020年，李红艳指导留学生文静拍摄《神奇的汉字》，入选联合国中文日首篇推送，并通过教育部中外语言交流合作中心中文联盟平台在线面向全球滚动播出。

2021年，《汉字与美善之羊》微课获江苏大学微课特等奖、江苏省微课大赛一等奖。

2022年，《汉字文化》微课获全球华文微课大赛一等奖。

2023年，李红艳推出中国古代蒙学经典解读《三字经》汉字课程；设计汉字微课《兔年说兔》，带领留学生首次入围中国大学生计算机设计大赛，收获省赛特等奖、国赛二等奖

……

而汉字文化课的“出圈”，只是李红艳讲好留学生汉语课的一角。

“金字招牌”是这样“炼”成的

在李红艳的汉语课上，幽默的、生动的、有趣的……几乎所有的例句都是围绕着班级学生。

李红艳在讲课

第一节课记住班里所有学生的名字；授课过程中，记录班级每位成员的生日，关注每个学生的爱好和特点……这些是李红艳给留学生上汉语课一直坚持的习惯。

10余年来，在汉语教学中，李红艳讲文化、暖人心、立自信，吸引着一批批“粉丝”，课上常常挤满了来旁听的外籍博士后和外教老师。

李红艳和学生在一起

今年中秋之际，李红艳还主讲马来西亚华文教育课程，吸引了马来西亚各地30多所华校的5000余名学生和300余位马来西亚教师线上“围观”。“我们想来江苏大学读书，因为汉语课太有意思了！”课后，学生们纷纷反馈。

李红艳和留学生在一起

为了解决语言学习者开口难的症结，李红艳创新地在汉语课上引入口语助教，有节奏地安排助教同留学生复练，让留学生多了开口说汉语的机会，结识了中国朋友，也让担任助教的志愿者有了宝贵的汉教实践经历。

“每次上课我都收获满满，记录留学生学习偏误的同时，我更关注李老师采取的应对策略，她总是能关注到班级每位同学的表现。担任口语助教，也为我的毕业论文积累了重要的素材。”汉语国际教育专业二年级硕士研究生刘畅说。

李红艳和学生录制微视频

“Li laoshi”与留学生的不解之缘

谈及对教学的热爱，李红艳坦言，这源于自己上大学时众多优秀老师的榜样作用，还有师范生“学高为师，身正为范”的初心。

学生们送给李老师的礼物

“Li laoshi，哪里可以买到好眼镜？”“Li laoshi，我的证件有些问题。”“Li laoshi，我想提高我的汉语水平。”……在李红艳的微信里，只要搜索“Li laoshi”，一长串的聊天记录就会显示出来，不仅有学习交流上的解惑，也有生活中的解困。

2012年，学校第一批来自加纳的博士生班请李红艳课余时间指导一下汉语水平考试（HSK），李红艳不假思索便同意了。她为学生整理考点，连续多个周末帮助学生复习迎考。最后，这个班级所有的博士生都通过了考试。“我们信任Li laoshi。”这是留学生们发自肺腑的言语。

庆生

师者如光，微以致远。汉语教师承载的不仅是教学任务，更是所有跨越山海的来华留学生对老师的需要与信任。

“虽然我是一名普通的教师，但我坚信，哪怕自己只是一缕微光，也有责任尽最大的努力去帮助留学生们适应新环境，帮助他们学好汉语、树立自信、理解中国。”李红艳说。

通讯员  单毅君

扬子晚报/紫牛新闻记者 万凌云

校对 徐珩

编辑 : 胡妍璐