两会我来问|移动互联网时代短视频充斥，如何培养孩子良好阅读习惯？

当下短视频已经成为人们获取信息、休闲娱乐的重要方式。受到大人们的影响，学习之外、节假日里，抱着手机、平板，刷着短视频的孩子多了起来，捧着书本阅读的孩子少了。移动互联网时代，如何培养孩子良好阅读习惯？扬子晚报/紫牛新闻“两会我来问”栏目邀请全国人大代表，南京图书馆研究馆员，紫金文创研究院研究员刘忠斌，全国政协委员、江苏省泰州市姜堰区实验小学教育集团校长高金凤带来详细解答。

打造书香校园氛围，让名著经典随手可触及、可感知

“教育是从阅读开始的。”全国政协委员、江苏省泰州市姜堰区实验小学教育集团校长高金凤认为，培养孩子良好的阅读习惯，学校首先责无旁贷。

高金凤认为，校园应有浓郁的阅读氛围。例如把校园图书馆打造成为孩子们最感兴趣的地方，让“泡图书馆”成为孩子们心中的“好时光”。同时，把图书放在校园的楼梯拐角、班级区角等孩子们随手可触的地方，也可以把书籍名著中的经典元素融入到校园的道路、景观设计中，吸引孩子们们走进经典、感知文学经典的魅力，用良好的阅读环境吸引孩子们爱上阅读。

“同时，我们不应让孩子们觉得阅读是一种负担。我们发现，有的孩子不是不喜欢读书，而是不喜欢读了之后还要写读后感。”高金凤说，这就需要老师们创新阅读任务设计的方法和形式。例如让孩子们变身“作家”和原作者PK，进行情节续编、创编，开发设计小古文课程、古诗扑克牌等，进一步激发呵护了孩子的阅读兴趣，让浅阅读走向深度阅读。她介绍，姜堰实小还为孩子们设计“阅读币”“朗读章”“书香砖”，币、章、砖都可以兑换参与校园活动的机会，激励孩子不断阅读。

（全国政协委员、江苏省泰州市姜堰区实验小学教育集团校长高金凤）

打造丰富立体的沉浸阅读体验，让阅读更有乐趣

有着超过1200万册藏书的南京图书馆，是中国第三大图书馆。如何让更多孩子爱上读书，全国人大代表，南京图书馆研究馆员，紫金文创研究院研究员刘忠斌有着自己的思考。“社会、学校和家庭，缺一不可。”刘忠斌介绍，例如在社会层面上推动全民阅读，南京图书馆就推出了文化走读项目，就邀请书籍作者与文化行走老师实地讲解，打造实景沉浸式阅读服务。近期，他主导的“红色文化在城市空间”的推广活动，就采用了这样的思路，统筹多方优质资源，吸引更多人走进红色文化。

刘忠斌介绍，近年来，南京图书馆举办不少阅读推广活动，邀请书籍作者与文化行走老师实地讲解，打造实景沉浸式阅读服务，让读者在行走中进行实地阅读，享受到丰富立体的阅读体验，让阅读更有乐趣。“目前，南京图书馆所有数字资源全部免费对读者开放，欢迎更多的大读者、小读者走进南图！”

（全国人大代表，南京图书馆研究馆员，紫金文创研究院研究员刘忠斌）

家长要学会放下手机，为孩子创造阅读条件

“家庭教育是最贴心的教育，家长首先要学会放下手机。”刘忠斌说，家庭要多开展亲子阅读，还要为孩子选择合适的阅读主题，开展阅读互动，提高孩子的阅读兴趣。或许有的家长可能不知道该如何引导孩子，开展亲子共读。对此他建议，除了选择合适的书目，还可以带着孩子多到图书馆、博物馆，增进文化感知，从而帮助青少年选择更符合自身的阅读书目，提高阅读水平。

高金凤也表示，家庭是孩子的第一课堂，父母是孩子的第一任老师。家长也须养成阅读的习惯，即使因为工作生活的原因，家长自己没有时间阅读，也应为孩子创造阅读的条件。例如在学校的指导下，开展“五有书香家庭”评比，即“有一方阅读空间、有一段亲子共读时光、有一架好书、有亲子读书笔记、有一方亲子共读共写的网络空间”。还可以通过开设父母学堂，在节假日时间家长们也来参与阅读分享。

扬子晚报/紫牛新闻记者 石小磊 张可

出镜 李雪琪

摄像 卢婧 李铭哲 朱信智

剪辑 曾宏亮

设计 肖甜

校对 陶善工

编辑 : 朱亚萍