“高素质的员工是企业生产质量和生产效率的重要保障,是企业持续健康发展的重要动力。”王红军关注到,随着技术的快速迭代、企业的高质量转型,企业对员工的技术技能水平提出了更高的要求。然而,目前企业培训以岗位技能和安全生产培训为主,对于员工新技术的培训,往往不是太充分,不利于提高劳动生产率和促进员工职业迁移。
究其原因,王红军认为,一方面是部分企业考虑同行竞争、培训成本等因素,主动培训和长期培养员工的意识不强;另一方面学校主动服务企业培训不足,校企沟通不够,没有发挥学校在培训、培养方面的特长。同时,相关政策落地落实不够,支持的政策鼓励为主,执行不到位。
对此,王红军表示,企业从自身发展和员工成长出发,为每位员工制订个性化的职业成长路径、培养计划,并以制度保障培养的成效,充分认可员工成长并给予必要的奖励。校企发挥各自优势协同加强对企业员工新技术的培训。“学校直接服务企业,提升企业员工的职业素养和综合素质,体现职业学校的社会价值;另一方面促进校企间的合作,为校企间拓展、深化合作打下良好的基础。”
王红军建议,学校不妨送培训进企业到一线,提高培训的便利性。“教育主管部门也应细化学校企业培训的考核,促使职业学校更好地承担职业培训的职能。”
扬子晚报/紫牛新闻记者 杨甜子
校对 李海慧
编辑 : 郭凤
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