【照亮成长的光】从“热姜汤”到“爱的抱抱”，南京这些老师真“有爱”！

师者如光，微以致远。在第40个教师节即将到来之际，为大力弘扬教育家精神，展示南京教师风采，讲好新时代教师故事，在全社会营造尊师重教的良好氛围，南京市教育局和新华报业少年志融媒平台联合开展2024教师节“照亮成长的光”照片征集活动。征集活动启动以来，吸引了一大批南京学子踊跃投稿。老师一次温柔的鼓励、一次用心的帮助、一次爱的拥抱……这些温暖的瞬间，照亮了孩子们前行的道路。

一杯热腾腾的姜汤

让聋校的孩子看到老师身上母爱的光辉

南京市聋人学校高一（4）班许诚推荐了他心中最美的老师——朱婷丽老师。许诚在推荐文字中写道：“朱婷丽老师不仅是我们学习上的领路人，更是我们生活中的慈爱母亲。”

采访中，许诚向记者介绍了一个动人的故事：记得那次春游，朱老师特意准备了两大瓶热腾腾的姜汤，并默默地提了一路。当队伍缓缓攀上山顶，微风拂面，略带寒意之时，朱老师不顾自己的疲惫，立刻拿出准备好的一次性水杯，细心地为每一位同学倒上温热的姜汤。有的同学早已迫不及待，一口饮下，脸上洋溢着满足的笑容；而有的同学则面露难色，对姜汤的味道有些抗拒。但朱老师温柔而坚定地告诉大家：“孩子们，一定要喝下去，这对身体有好处。”在她的鼓励下，那些原本不愿尝试的同学，也喝下了那一杯杯充满爱意的姜汤。朱老师手中的姜汤成了同学们最温暖的慰藉。那一刻，许诚仿佛看到了母爱的光辉在朱老师的身上闪耀。“我们这群来自五湖四海的学子，汇聚在了南京市聋人学校。朱老师的出现，就像一缕温暖的阳光，照亮了我们的心灵。”许诚告诉记者。

“看到许诚的推荐，我很感动也很惶恐，没想到一些小事都被他记在心里。”朱婷丽老师告诉记者，“这群孩子非常不容易。我希望能尽自己所能，帮助他们消除一些障碍，尽快适应这里的学习和生活。”

她用“花样”方式奖励学生

拥抱也是一种爱的语言

“葛老师和蔼可亲，总是给予我们家人般的温暖和关怀。”南京市栖霞区摄山星城小学四年级（1）班的吴朗在投稿中推荐了他的班主任葛双老师，而他发来的投稿照片上，正是他与葛老师拥抱的场景。

吴朗告诉记者，葛老师创新了一种奖励方式，每次测验和考试中，成绩优异和进步较大的同学都可以获得盖章一枚，集齐十枚盖章可以抽取一次“惊喜”礼物。有小礼品、免写作业1次、爱的抱抱等……她别具一格的奖励，让同学们的学习积极性大大提高，不再害怕测验和考试。“有一次我抽到了‘爱的抱抱’，刚开始还有点不好意思，但是看到老师张开的双臂和灿烂的笑容后，我就放松了下来，拥抱之后感觉很治愈。”吴朗在投稿中这样写道，“拥抱是爱的语言。我想我会永远记得这个温暖的拥抱。”

他是学生眼中的“知心大哥哥”

用幽默的方式让孩子爱上数学

南京市雨花台区实验小学五年级（9）班康钧天在投稿中推荐了他的95后数学老师周昊。康钧天说，周老师的数学课很“幽默”。“他会给不同的数学公式或者方法取有趣的名字，比如：凑十法叫‘快速找朋友’，大数和小数相乘叫‘小手拉大手’，三位数乘法运算叫‘彩虹计算法’……这些名字很形象生动，能让我们快速地想到对应的计算技巧，节省了很多时间。”

“因为我计算不细心，所以看到计算题就很抵触。后来周老师就找我聊天，他告诉我其实这些数字就像可爱的小动物。1是长颈鹿，2是白天鹅……我是它们的指挥官，带着它们在一起做闯关游戏。”康钧天告诉记者，在周老师幽默的比喻下，自己也不再抵触做计算题，正确率也越来越高。

“周老师还是我们的‘知心大哥哥’，课间会跟我们一起玩游戏，还会教我们打篮球。他和我们有很多共同语言。大家遇到难题也会找他。”康钧天说，“周老师就是这样一位既教会我们知识，又能跟我们玩到一起的‘调皮大哥哥’。我们大家都很喜欢他！”

寻找“照亮成长的光”

欢迎你分享与老师的难忘瞬间

本次征集活动以“照亮成长的光”为主题，欢迎广大中小学生踊跃投稿，分享自己和老师的温馨合影照片，回忆难忘瞬间，共同在时光中寻找那束“照亮成长的光”。活动截止时间为8月31日。

参与方式：学生及家长投稿：登录少年志APP，点击首页专题，进入“照亮成长的光”活动页面，选择“投稿通道”进入投稿页面，根据提示上传照片及文字。

备注：学生投稿需提供姓名、联系方式、学校、年级、班级等信息；家长投稿请在学生姓名后备注“家长”，如：王小明（家长）。

其他投稿：将投稿作品发送至活动邮箱jsjzjhd@163.com，邮件请以“姓名+联系方式+推荐老师姓名+老师所在学校（其他投稿）”命名。

照片要求：照片内容紧扣活动主题，画面清晰，分辨率不低于1920×1080，大小大于1M，格式为JPG；并标注“您所推荐的老师姓名+老师所在学校”。

征集展示：优秀作品将在扬子晚报全媒体平台、“南京教育发布”等平台展示。

咨询电话：025-58956768

17826043816

扬子晚报/紫牛新闻记者 王颖 李晨

见习记者 夏诗怡

校对 陶善工

编辑 : 胡妍璐