践行新课程理念，提升学生核心素养！苏州姑苏区举行教师发展专项研修活动

近日，苏州姑苏区教师发展中心组织的江苏省“十四五”教师发展研究课题《“任务群思想下小学语文单元整体设计与课堂实施”的师范生实践课程资源研究》专项研修活动，在苏州市沧浪新城第一实验小学校举行。此次活动紧密围绕“小学语文教学中的单元整体设计与课堂实施”展开了深入交流与研讨，为师范生和在职青年教师搭建了实践课程资源研究平台，推动教师教育职前职后一体化发展。

活动伊始，扬子晚报/紫牛新闻记者在现场看到，苏州市教育科学研究院小学语文教研员、省特级教师、正高级教师许红琴以《探寻素养导向的小学语文教学新样态》为主题专家讲座，许红琴从遵循学习规律、践行新课程理念、落实教学评一致性三个角度出发，深入阐释了探寻素养导向的小学语文教学新样态的重要意义。她强调，教学应实现从“‘为了知识的教育’向‘通过知识的教育’”的转变，即教学不应局限于书本知识的传授，而应具备更长远的考量，着重培养学生运用所学知识解决实际问题的能力，全面促进学生核心素养的发展。

此外，许红琴还结合《赵州桥》、《四季之美》等具体教学案例，详细展示如何依据任务群明确教学目标、设计教学活动，为与会教师提供了清晰的理论指导和实践方向。

课堂教学展示环节，三位教师围绕四年级上册第八单元进行整体设计，呈现了三堂各具特色的示范课，他们以“制俊杰卡册，传中华文化”主题活动作为本单位的大情境与主任务，引导学生在课堂中争当“历史人物故事金牌传讲人”。苏州大学汉语言文学师范专业学生巩睿在执教《王戎不取道旁李》时，以层层递进的学习任务引导学生逐步领悟古人智慧；苏州市虎丘实验小学校教师金学成在《西门豹治邺》一课中，通过梯度化的任务设计，实现了学生传讲能力在前一课基础上的有效进阶；苏州市沧浪新城第四实验小学校教师朱嘉怡则在《故事二则》教学中，巧妙把握略读课文要点，设计了多样化的学习任务，帮助学生在阅读中感悟故事内涵，提升学生综合能力。

作为本次课题研修的专家，苏州市苏苑实验小学校长、省特级教师唐晓芳表示，从单元整体设计的连贯性，到教师对学生素养培养的关注都充分彰显了“美美与共，各美其美，区域之智”的特点，共同为小学语文单元设计探索出了新的路径和方法，为区域教育发展提供了宝贵经验。

苏州市姑苏区教师发展中心相关负责人表示，此次研修活动不仅为教师提供交流平台，也进一步推动“任务群思想下小学语文单元整体设计与课堂实施”项目的深入开展。未来，相关教育工作者将继续以任务群理念为指引，深化教学改革，为培养高素质小学语文教师队伍持续发力。

扬子晚报苏州小记者工作室主持人 徐泽彤

扬子晚报/紫牛新闻记者 周晓青

校对 王丽丽

编辑 : 严静