大学生居家也能动手做实验！江苏大学开放虚拟仿真实验项目

扬子晚报网4月27日讯（通讯员 吴奕 贾志宏 记者万凌云）  “通过虚拟仿真实验平台，我对内燃机的内部结构和部件有了清晰的认识，这比单纯的书本知识更形象、更容易接受。”27日，在家进行云端实验的江苏大学动力机械1801班学生张乾坤感叹地说。

实验教学是提升大学生实践能力的关键环节，也是大学生创新能力培养的重要内容。在疫情防控的特殊时期，实验教学成为线上教学难度和挑战性最大的课程。记者了解到，江苏大学积极利用校内外虚拟仿真实验项目和在线实验平台，开设86门次在线实验教学。大学生在家照样做实验。

“2020年春季学期原本有18门课程含有实验课，有四门为纯实验课程。”江苏大学汽车与交通工程学院中心实验室负责人曹晓辉告诉记者，目前中心已经开放6门虚拟实验课程，另有5门线上实验教学课程即将开展。

老师线上教。

学生线上学。

利用自主研发的的虚拟仿真实验项目开设的刚刚上完《热力发动机构造》实验课，学生万荣表示，3D仿真技术让他可以更加仔细地观察发动机的结构，了解发动机各部件的功能，更加直观和清晰。

那么，硬件试验也能在线进行吗？江苏大学计算机科学与通信工程学院教师肖铁军把以实践为主的硬件课程《逻辑与CPU设计实验》搬上了云端，他自主研发了“远程FPGA虚拟实验平台”，学生通过浏览器就可以进行实验操作。“有一定的虚拟成分，但是学生设计的电路是真实的，设计好后加载到FPGA芯片进行验证。”

据悉，从2月底开始，江苏大学陆续向全国开放虚拟仿真实验项目，同时引入校外虚拟仿真实验教学资源供全校师生选用。截至4月底，全校虚拟仿真实验项目和在线平台使用人次达到了16300余人次。另据介绍，杭州电子科技大学、沈阳医学院、天津商业大学、江苏海洋大学、东北林业大学等省内外高校也选用江苏大学虚拟仿真实验项目资源进行实验教学，在线学习人数达3000余人次。

而利用虚拟仿真实验项目，江苏大学还办起了知识产权创新创业在线模拟大赛。来自学校30多个专业的200多名学生，依托知识产权创新创业虚拟仿真实验项目进行多场景、多主体博弈的对抗性竞争。一等奖获得者、“宇协队”队长葛金华说，“虽然是在线模拟比赛，但是我真实参与到创业经营的全过程，对创业经营有了全新的认识和理解。”

编辑 : 陶善工