“2020师说新语”大型融媒体活动正式启动！面向江苏青年教师征集“教育故事”，创设分享教育智慧的平台

在2020年全国第36个教师节来临之际，由江苏省教育厅与新华报业传媒集团共同主办、扬子晚报承办的“2020师说新语”大型融媒体活动正式启动啦！

扬子晚报/紫牛新闻记者 张琳 蔡蕴琦 王赟 周碧莹

分享教育智慧，打造你的专属平台 “师说新语” 紫牛号

“2020师说新语”活动将面向江苏青年老师征集 “教育故事”，他们或许没有名师的光环，甚至初出茅庐，但他们热爱孩子，有教育理想，坚持在公众号上撰写教育日志，或在博客上、朋友圈里分享教学感悟，用文字记录着作为教师的酸甜苦辣。通过活动我们将发掘一批乐于分享的优秀青年教师，邀请他们入驻紫牛新闻APP，为他们打造一个记录教育故事、分享教育智慧的专属平台——“师说新语”紫牛号，江苏省教育厅官微“江苏教育发布”也将同时开设活动专题，发布活动进程，展示优秀教师风采。

教育厅相关负责人表示，希望通过举办“师说新语”活动，宣传教师立德树人的感人事迹和心得体会，鼓励广大教师坚定教育理想、创新育人方式、收获共同成长，也进而倡导社会大众树立正确教育理念、共同参与人才培养，关注学生健康成长，为进一步完善发展健康教育生态营造氛围。

欢迎这样的你赶快加入！我们还将聘请导师点评“新语”

“2020师说新语”活动9月10日启动后，将持续到2020年12月31日。无论你是幼儿园、小学、中学或是大学老师,不管你来自大中城市还是县市乡村，只要你对教育有所思考并乐于分享，我们都热情欢迎你的加入。如果你担任过班主任或辅导员工作，工作中有大量与学生、家长接触的过程，那就更好了。也许你已经长期记录自己的教育心得、教育故事，甚至有自己的公众号或博客，那我们欢迎你赶紧入驻紫牛APP！

值得一提的是，“2020师说新语”活动还将为参与的青年教师聘请一批教育界著名专家作为导师，每期对青年教师的“新语”进行点评、指导。活动收官之时，我们还将举办一场“师说新语”分享会，让优秀的老师们从线上走到线下，从幕后走到台前！

》》》参与渠道，看这里——

第一步，安装并注册“紫牛新闻APP”

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参与方式

他们是首批入驻“师说新语”紫牛号的老师

看看他们的故事——

张志强

张志强（南京师范大学附属中学语文老师）

个人公众号：教后知困

在写作中思考和探索，什么是当下孩子最需要的教育

2016年，南京师范大学附属中学的语文教师张志强开设了自己的公众号“教后知困”，从此，写公众号成为他的一个业余爱好，在那里记录自己的教育故事、教学感悟和学生习作等等。由于内容“接地气”，能引发读者共鸣，如今3年多过去了，他的“教后知困”吸引了很多粉丝，在教育圈也小有名气。

“通过这个公众号，我想从一个普通教师的角度呼唤理想的教育。除了关注当下的学业成绩，还要关注学生的全面发展和终身成长，唤醒学生的生命自觉，激发他们的善意和潜能。”张志强告诉扬子晚报记者，开公众号赋予平凡的工作以意义，让更多的人了解教育、教师和学生的真实世界，帮助家长把期待转化为效果，家校携手，共同破解孩子成长中的心灵密码，促进孩子健康成长。

公众号里他的不少文章引起了粉丝们的热烈讨论，其中不乏家长和同行。在他看来，家校双方应该是围绕孩子教育问题结成的战略同盟，不是简单的服务和被服务的关系，需要家校之间相互理解，真诚合作，教师应该在工作中凭借自身专业素养起到主导作用，这就需要教师、家长、学生都保持终生学习的状态，向高人学，和自己比，做更优秀的自己。

现如今，如果一两周不写点文章，张志强就觉得不自在。记录教育生活对他而言是一种保持对文字敏感，不断发现和创造生活意义的过程，让他在写作中思考和探索，什么是当下孩子最需要的教育。

“公众号记录带给我的一个收获就是让我养成随时记录所思所感的习惯，让写作变成一种享受。”张志强告诉记者，这个公众号也能帮助家长站在一定的高度理性看待某一阶段的学习，进而缓解焦虑，理解孩子，尊重教育规律。

王小丁

王小丁（南京中医药大学人文与政治教育学院副院长）

个人公众号：丁丁想说

我与“后浪们”在“丁丁想说”共同成长

大家都知道思想政治理论课难教，但是，教授着这门课程的王小丁老师，却恰恰是全校最受学生欢迎的老师之一，常常被学生们亲昵地称为“丁丁”。

王小丁在学生中呼声很高，所教的课程也是学生们选课的争夺目标之一。想到那些抢不到课的同学期盼的眼神，王小丁老师尝试开设微信公众号“丁丁想说”。把有限的课堂教学延伸到无限的网络平台上，尝试用新方式与青年学子交流沟通。

微信公号“丁丁想说”主要有三个版块，“丁丁好摄”主要是分享校园、城市的随手拍图片；“丁丁善读”是给同学们分享推荐一些好书，培养学生热爱读书的习惯；“丁丁想说”是把师生对社会实践和校园生活的感悟撰写成美文进行推送。2016年创办至今，“丁丁想说”从王小丁一个人的“想说”，变成一个团队。“公众号吸引了很多学生铁粉，他们非常愿意加入进来，共同创作内容。”这也是王小丁在教学过程中一直践行的“学习共同体”的模式，强调学生在学习过程中通过人际沟通、交流和分享各种学习资源而相互影响、相互促进的学习模式。开设微信公号正是为推行“共同体”模式提供了平台和载体。

王小丁非常喜欢教育家陶行知先生曾说的一句话——生活即教育。在“丁丁想说”，他和“后浪们”共同分享生活感悟，进行思想碰撞、叠加，共同成长。如何算是一名好教师，在不同的年代有不同的诠释，但严谨的工作态度和无私的教育初衷是不变的准则。王小丁老师说：“和学生在一起会让我感受到年轻。”“丁丁想说”记录下他和学生们一起度过的美好的大学时代。

彭峰

彭峰（溧阳市燕湖小学的副校长、语文老师）

个人公众号：彭文峰会

将公众号变成私人会客厅，分享教学经验与心得

“我之所以做这个公众号，是因为我一直有记录自己教学和管理的习惯。”彭峰告诉记者，自己运营“彭文峰会”是希望借助这样的一个平台更加集中地把自己写下的文章传递出去。

彭峰是江苏省常州市溧阳市燕湖小学的副校长，也是一位语文老师。他回忆，自己从执教起，就保持着记教学笔记的习惯：“最初是用笔记录，后来会在自己的博客上写下一些心得，现在主要通过公众号来分享。”彭峰介绍，开设个人的公众号记录教学经历与思考，开始于4年前在一所乡村小学支教之时。那时候教学压力相对比较小，从而拥有了更加充分的时间来思考和记录。“当时微信公众号发展势头迅猛，而博客式微，朋友就建议我开一个公众号，从博客转战微信，与更多的人分享自己的文章。”

2016年10月3日，“彭文峰会”诞生了。他的公众号主要面向两类人群。一类是语文教师。彭峰与大家分享自己多年以来的教学经验，并把小学语文课本上从一年级到三年级所有的课文都写成一篇教学叙事，告诉大家自己如何教授书本知识的；另一类读者是学生家长。他会在公众号中给家长写信，与家长交流教育的细节。

如今，“彭文峰会”已有1000多篇原创文章，彭峰写了有70多万字，也积累了10万多粉丝。目前，他已经完成了小学一年级到三年级所有语文课文的教学叙事，正在不断更新四年级的内容。接下来，他还计划完成五、六年级课文的教学叙事。并且，一、二年级的教学叙事已经出版纸质书籍。

“写教学叙事，对于我个人而言，既是分享的过程，也是学习和进步的过程。”彭峰说，自己希望通过公众号，让更多年轻的小学语文老师看到每一篇课文到底教什么、怎么教。与此同时，他也在反复思考，追问自己，如何才能在最大程度上获得更好的教学效果和质量。

校对 丁皓宇

编辑 : 严静